Généralités et documents fondateurs

Documents légaux 

• Code de déontologie des médecins (site Web)
• Charte canadienne des droits et libertés (site Web)
• Charte des droits et libertés de la personne (site Web)

Lectures en ligne

• Conseil des Atikamekw de Manawan et Conseil de la Nation Atikamekw (2020). « Le principe de Joyce », Mémoire, novembre, 17 p.
  
• DIRAT,vG. et A. BOUITCHA (2024). « Êtes-vous vraiment inclusif·ve? », Profession Santé, vol. 10, no 2, p. 17-21.
  
• Direction des communications du ministère de la Santé et des Services sociaux (2021). La sécurisation culturelle en santé et en services sociaux : vers des soins et des services culturellement sécurisants pour les Premières Nations et les Inuit – Stades vers la sécurisation culturelle, Gouvernement du Québec, mars, p. 47.
  
• Gouvernement du Canada (2022). « Comment intégrer la théorie de l’intersectionnalité dans les analyses quantitatives d’équité en santé? », Agence de la santé publique du Canada (site Web), septembre, 76 p.
  
• Gouvernement du Canada (2024). « Le principe de Jordan », Services aux Autochtones Canada – SAC (site Web), juillet, 1 p.
  
• MORISSON, V. (2020). « Inégalités de santé et intersectionnalité », Document de synthèse et résumé – INSPQ, novembre, 8 p.
  
• NASSIF-GOUIN, C. et collab. (2021). « Mieux comprendre la distinction entre les principes d’équité-diversité-inclusion et les approches de décolonisation-réconciliation-autochtonisation au Québec », Revue Possibles, vol. 45, no 1, juin, 8 p.
  

Documentation disponible en anglais

• BARNABE, C. et collab. (2023). « Equity, diversity, inclusion, and social justice in CanMEDS 2025 », Can Med Educ J. – National Library of Medicine (site Web), mars, 6 p.
• CURTIS, E. et collab. (2019). « Why cultural safety rather than cultural competency is required to achieve health equity: a literature review and recommended definition », BMC – International Journal for Equity in Health, novembre, 17 p.
• DUCHESNE, N. et collab. (2025). « Centering Cultural Humility, Decolonization and an Anti-oppressive Approach in Cultural Safety Health Care Training ». Anthropology Now, 17(1), 72–83.
• GHEBREYESUS, T. A. (2017). « Health is a fundamental Human right”. WHO Newsroom », Word Health Organisation (site Web), décembre, 1 p.
• JONES, D.S. (2023). « Indigenous Americans — The Journal’s Historical “Indian Problem" », The New England Journal of Medicine, vol. 390, no 1, décembre, 7 p.
• NIXON, S.A. (2019). « The coin model of privilege and critical allyship: implications for health », BMC Public Health, décembre, 13 p.
• NOONE, D. et collab. (2022). « Unlocking the Power of Allyship: Giving Health Care Workers the Tools to Take Action Against Inequities and Racism », NEJM Catalyst (site Web), mai, 16 p.
• OSEI-TUTU, K. et collab (2023). « Anti-racism in CanMEDS 2025 », Can Med Educ J. – National Library of Medicine (site Web), mars, 8 p.
• POMEY, M-P. et collab. (2025). « Partnership, Collaboration, and Co-Production to Improve Patient Experience Beyond Conducting Surveys – Lessons from the Quebec Model, Canada », Patient Experience Journal, vol 12.

Livres

Voici des suggestions de livres en anglais :

• MKANDAWIRE-VALHMU, L. (2018). Cultural Safety, Healthcare and Vulnerable populations. A Critical Theoretical Perspective, Routeledge, 121 p.
• TUHIWAI SMITH, L. (2023) Decolonizing Methodologies: Research and Indigenous Peoples, 3^rd edition Zed Books, London, 344 p.

Les publications du CMQ

• « Le Collège se dote d’une politique sur l'équité, la diversité et l'inclusion »
• « Patient, expert de sa vie avec la maladie et partenaire de ses soins »
• « Sécurisation culturelle et soins de santé - Rebâtir la confiance »

Attention : Le CMQ n'endosse pas systématiquement tous les propos tenus par ces organismes. Ils sont cités dans cette boîte à outils parce qu’ils dispensent des formations sur des sujets abordés dans la FBSCSS.